学校におけるAI活用力

AIができること・できないことを理解する

教職員や児童・生徒は、サポート、推測、誤情報、バイアス、根拠のある情報を区別できる必要があります。

AIを透明性を持って活用する

学校では、AIの利用が許可される場面や、その利用方法・報告方法、評価への反映について明確なルールを設ける必要があります。

児童・生徒データの保護

個人情報や機微な生徒情報、テスト結果、未公開資料などは、AIツールに入力する前に明確な取り扱い基準が必要です。

AI時代の評価

課題や評価、フィードバックでは、プロセス、口頭表現、情報の信頼性評価、生徒自身の選択を重視する必要があります。

運用方法の記録

AIリテラシーは、ポリシーやツール一覧、課題例、運用ルールなどを一元管理し、定期的に更新することで強化されます。

学校管理職・運営者

承認済みツール、データ保護、責任分担、研修、運用状況の確認などの枠組みを設定します。実例のないポリシーは形骸化しやすいため、具体例も示しましょう。

教師・教員チーム

ポリシーを授業の流れや生徒への指示、評価方法、教室で使える共通の事例に落とし込みます。

児童・生徒

児童・生徒は、AIを活用する練習をし、情報源の確認、AIの限界の理解、自分自身の成果を明確に示すことが求められます。

すでに使われているAIツール、想定されるリスク、特にサポートが必要な児童・生徒や教職員のグループを把握しましょう。

いくつかの教科で小規模なパイロットを実施しましょう。児童・生徒がAIを活用できる課題例を作成し、回答の確認やプロセスの発表を行います。

学校全体にルールを分かりやすく伝え、事例を集め、毎学期の定期的なスキルアップを計画しましょう。